En fersk studie i en skole i Storbritannia har vist at Facebook har svært negativ innvirkning på resultatene av elever i skolen. Hva handler om?

Skolen har gjennomført forskning og testing for å fastslå om sosiale nettverk, og facebook som den mest populære blant dem, på noen måte berøre ytelsen av studenter. Testingen ble gjort slik at i en periode på tre måneder, ble de første to måneder tilgang til Facebook avslått, og den tredje måneden adgang til Facebook ble tillatt. Resultatene viste at en prøve av tre måneder var akkurat nok til å gjøre en konklusjon. I den tredje måneden, i løpet av facebook-bruk, ble det lagt merke til en liten reduksjon av karakterer, men hva er enda viktigere er mangel på konsentrasjon og dårlig kunnskap aksept. For å teste konsentrasjonsnivået og kvaliteten på undervisningen, i forrige uke, ble leksjon utført for å gjøre oppsummering av hva som ble lært i alle fag. I dette sammendraget har studenter deltok, og det viste seg at resultatene var mye verre i tredje måned. Denne testen har vist at facebook og andre sosiale nettverk har mest negativ innvirkning på kvaliteten på utdanningen.

Problemet oppstår ikke bare i tilfelle når elevene ble faktisk logget inn for å facebook og ikke ta hensyn til hva læreren sier. Problemet er i det faktum at "aktuelle hendelser" på facebook distrahere dem også i tiden når de ikke er koblet til den. Sosiale nettverk blir brukt av tenåringer som en måte å kalle møtet med noen person, å erklære kjærlighet og så videre som i aspekt av sosialisering er mye lettere å gjøre enn i faktiske verden! I slike situasjoner venter på svar skaper behov for stadig besøker facebook.

Alt dette er nevnt, og mange andre elementer er grunnen til at resultatene av testen viste at bruk av sosiale nettverk i skolen har en negativ innvirkning på karakterene, overvåking av undervisning og konsentrasjonen av studenter. Enda en grunn til å blokkere facebook i skolen.